Портал - Ярмама
Справочник для родителей Афиша города Ярославля Работа для мам!
Mom's Experience Day
Где и как отметить день рождения ребенку
Логин:
Пароль:
 
Забыли пароль?

новогодние елки для детей

дед мороз и снегурочка

афиша ярославль

Мастер классы для всей семьи

семейный бюджет

посибия и выплаты на ребенка 2016

обмен детскими садами

График закрытия роддомов на мойку в 2016 году!

телепроект ДоММой

ты лучше всех

Самоанализ

Лента активности
1 час назад
У нас кровать-машинка. Уж очень мы любим молнию макквина)
1 час назад
Ole4ka добавляет пост в теме Депиляция:
Я делала себе лазерную эпиляцию http://rms-beauty.ru/diodnyy-lazer-dlya-epilyacii-epilux/ через пару
2 часа назад
3 часа назад
3 часа назад
3 часа назад
При визите в Пенсионный фонд можно зарегистрироваться на портале государственных услуг г. Ярославль
5 часов назад
А мы уже в школу сделали поделку: (извиняюсь за качество фото-сделано на телефон при недостатке ос
1 день назад
jus, а что означает "Ожившая игрушка" ??? Вам конкретное что то надо сделать? У нас например уже на
1 день назад
Детская академия FasTracKids пишет на своей стене
1 день назад
Детская академия FasTracKids пишет на своей стене

Вся лента активности

Английский язык: зачем учить так рано?

Опубликовано: 636 дней назад (10 марта 2015)
Рубрика: Без рубрики
0
Голосов: 0
Если Вашему малышу 3-4 года, и Вы сомневаетесь, нужен ли ему иностранный язык, не сомневайтесь. Опыт двуязычных семей показывает, что владение двумя языками не мешает развитию ребенка, а напротив, дает ему огромное преимущество перед теми, кто говорит только на одном языке. Учить иностранный язык, будучи взрослым, намного тяжелее, чем в детстве. Все дело в особенностях детского восприятия, когда структура родного языка еще не утвердилась, и любой другой воспринимается также естественно, как родной. Детям не надо изучать по отдельности грамматику, слова и выражения, все воспринимается целостно. Поэтому программы для детей English for kids или English for children существенно отличаются от взрослых. Основной принцип обучения – это освоение английского языка как родного, т.е. ребенок сначала слушает, потом пытается повторять, а потом и говорить! Овладение родной речью не является для ребенка самоцелью, она необходима ему для общения и взаимодействия с другими людьми. Так и на уроках английского языка дети как бы не учат язык, а просто используют то, что уже слышали в речи учителя или на диске, для того, чтобы иметь возможность участвовать в общей игре.

У малышей абсолютно иная мотивация, нежели у взрослых. Это не осознание того, что английский — язык мирового сообщества, поэтому необходим для карьеры, путешествия и т. п., это не стремление к успеху, совершенствованию, «модернизации». Дети делают только то, что им интересно, а интересно в этом возрасте только одно – игра! На наших занятиях малыш и сможет как следует поиграть! Песенки, считалки, соревнования, забавные конкурсы, подвижные игры, книжки-раскраски, мультфильмы – все это поможет ребенку постигать азы общения на английском языке. На наших уроках дети не учат, а просто играют в английский язык! Пока малыш смотрит обучающие мультфильмы или разучивает веселую иностранную песенку, он шаг за шагом движется к поставленной цели — учится свободно говорить на английском языке.

Для малыша выучить английский язык не проблема!

До шести лет дети легко усваивают фонетические и грамматические конструкции английского языка. В этом возрасте их память способна запоминать в пять раз больше информации, чем память взрослого человека. Более того, ученые доказали: у детей, которые в раннем возрасте начинают изучать второй язык, выше коэффициент умственного развития IQ, чем у их сверстников. Им и дальше легко даются иностранные языки и знаковые системы, например, язык программирования. А участие в совместных обучающих играх со сверстниками позволяет сформировать внутренний интерес к самосовершенствованию, стремление быть лучшим.

Факт – не существует детей с полным отсутствием языковых способностей!

Все дети говорят на родном языке, только кто-то начинает говорить уже в год, а кто-то молчит и в два с половиной. Во втором случае это вовсе не означает, что ребенок не знает языка, ведь он понимает обращенную к нему речь! И не надо заставлять его повторять слова за взрослыми, с таким ребенком надо просто больше говорить! Вот и с английским языком абсолютно тоже самое. Не надо с первого занятия «приставать» к ребенку, просить или – не дай бог! – заставлять его «сказать что-то по-английски». Наберитесь терпения, пройдет время и Вы еще удивитесь, как много ваш ребенок знает и умеет!
Основные ошибки при чтении | Английский язык: Как правильно учить, чтобы у детей не пропал интерес?
Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!

← Назад