Портал - Ярмама
Справочник для родителей Афиша города Ярославля Работа для мам!
Согаз
Медела
Логин:
Пароль:
 
Забыли пароль?

Мастер классы для всей семьи

посибия и выплаты на ребенка 2016

обмен детскими садами

семейный бюджет

телепроект ДоММой

ты лучше всех

Самоанализ

Лента активности
1 день назад
1 день назад
Тема следующей программы: Коварство палочки Коха или чем опасен туберкулез. Эфир: 28 МАРТА в 13:00
1 день назад
1 день назад
Галина добавляет объявление Продам Матрас ClassicMini в Москве в рубрику Разное
2 дня назад
2 дня назад
2 дня назад
Olga chapurina: jus, здорово! Говорят, там много ярославцев собралось. Вам понравилось? В целом, а
2 дня назад
2 дня назад
2 дня назад

Вся лента активности

Кто на сайте?
Пользователей: 0
Гостей: 116
Сегодня были:
DennisTon

Просмотр вопроса
Помогите пожалуйста: У учащегося 2 класса С(К)ОУ 8 вида выделяются ошибки при выполнении стилизованной фигуры животного из пластилина по образцу: в прцессе лепки частей тела животного ребенок не использует обе руки; соединяя вылепленные части тела между собой, не использует прием примазывания. Части тела животного вылеплены неаккуратно, не соответствуют образцу по величине и форме. Помогите пожалуйста определить причины вызывающие описанные выше трудности, какие диагностические задания можно подобрать для определения уровня овладения у школьников указанными навыками. Какие методы и приемы работы, применяемые на уроке ручного труда в 2 классе в школе 8 вида, направленные на преодоление трудностей? Помогите, очень нужна Ваша помощь!!! Заранее благодарна!!!
1 февраля 2011

Здравствуйте,я так понимаю,что общение идет с педагогом СКОУ 8вида? Очень жаль, что Вы не представились,буду рада Вам помочь. По описанному Вами примеру видно, что у ребенка существуют проблемы в зрительно- пространственной ориентировке. И имеет место быть расстройство гнозиса и праксиса. ,обеспечивающих восприятие и в дальнейшем воспроизведение и анализ пространственной и временной последовательности. Я думаю у этого ребенка возникают трудности не только на уроках ручного труда но и при обучении чтения и письма. Т.к. таким детям трудно запомнить представленный им зрительный образец, а в дальнейшем воспроизвести его на бумаге, или в объемной форме(поделка из пластилина), или в дальнейшем различать(при чтении) сходные по написанию буквы (И-Н, В-Б, с-е,и т.д)Этому ребенку нужна комплексная помощь, которая будет осуществлятся во всех видах его деятельности, и должна быть составлена индивидуальная программа сопровождения этого ребенка.
За более подробной информацией можите обратиться лично, записавшись на консультацию по тел. 8-920-104-93-91
спасибо за вопрос. С уважением Хазиева О.С.

1 февраля 2011
Ответы (0)

Нет ответов, Ваш ответ будет первым

← Назад