.png)
Многие родители задают этот вопрос, когда сами не выговаривают звук [р] и [р'].
Кортавость, или как логопеды называют "ротацизм" - это неправильное произношение звука [р] и [р']. Его причины возникновения могут быть разными. Давайте разбираться.
Что нужно сделать, чтобы правильно произнести данный звук?
Для правильной артикуляции изолированного твердого звука [Р] необходимо:
раскрыть губы;
разомкнуть зубы;
поднять язык в форме «чашечки» за верхние зубы на альвеолы;
с напором выдыхать воздух на кончик языка, вызывая его вибрацию.
Во время фонации мягкое небо поднимается и закрывает проход в носовую полость. Голосовые складки сомкнуты, колеблются – звук получается звонкий. При произнесение мягкого [Р′] кончик языка продвигается ближе к резцам, спинка языка выше поднимается к небу. Звук получается коротким, одноударным.
Если звук произносится по другому, то на это есть причины. Возможно, это укороченная уздечка языка - подъязычная связка. Из-за того, что язык не поднимается вверх и не принимает нужную форму, произносится звук неверно или заменяется на другой, например на [Л] или [i]. И если анатомические особенности строения подъязычной связки передались ребёнку, значит есть вероятность, что звукопроизношение будет подобно родительскому.
НО! Если родители или специалисты заметили эту особенность в раннем возрасте, то принимается решение о курсе специальных упражнений - массажем и т.д. для "растяжения" связки. Или принимается решение по рекомендации специалистов о подрезании уздечки. Тем самым проблема или сама со временем ликвидируется, или при помощи логопедов.
Вторая возможная причина - родитель картавит, а ребёнок и не "слышит" этого произношения, у него недостаточно сформирован ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ слух, ему трудно различать на слух фонемы [Л] или [Р]. А также может и другие звуки, фонемы [Ш] или [С] не различать между собой и в речи будет либо общее искажение этих звуков, либо их замена. Тогда наследственность тут не имеет никакой роли!
Ещё могут повлиять на звукопроизношение проблемы с тонусом артикуляционного аппарата. Сниженный тонус мышц ведёт к тому, что мышцы или язык вялые, а гипертонус повышенный к тому, что все движения скованные, напряжённые, как бы через силу!
И опять же, что отвечает за тонус в нашем теле? Определённые отделы мозга! Также может быть нарушена иннервация мышц, т.е. сбой произошёл на пути от головного мозга к мышце. Может ли это быть наследственным? Навряд ли! Это различные органические поражения, приобретённые внутриутробно, или во время родовой деятельности или уже в младенческом или раннем возрасте.
Конечно, нельзя исключить такой фактор как "речевая среда", когда ребенок слышит постоянно искаженное произношение, то естественно по пути наименьшее сопротивления его произношение может стать схожим. Но если родители делают акцент на то, что нужно произносить именно ТАК! И ДАЮТ ПРАВИЛЬНЫЙ ОБРАЗЕЦ, например другого родителя, то благодаря тренировке фонематического слуха, специальным упражнениям или занятиям с логопедом у ребёнка сформируется правильное звукопроизношение!
Итак, для нормальной речи и ее развития у ребенка необходимо:
нормальное строение и функция центральной нервной системы и речевых центров;
нормальное состояние органов голосо– и речеобразования (гортань, глотка, полость рта, дыхательный аппарат и др.);
нормальный слух, который необходим не только для восприятия и подражания речи окружающих, но и для контроля собственной речи.
Так что, все в наших руках!!! Главное - вовремя обратить на это внимание и не списывать все на наследственность.
Рычаще-бодрящего всем настроения и широких улыбок!
Материал подготовила
практикующий учитель-логопед, учитель-дефектолог, нейро-дефектолог
Хазиева Ольга Сергеевна
ИГ @logoped.yaroslavl
ВК @olga_logopedyaroslavl
Нет комментариев. Ваш будет первым!