Слышала фразу, что сильнее российского образования в мире нет. Если у нас были такие умные папы и мамы, бабушки и дедушки, почему мы не можем похвастаться развитой экономикой и большинство наших граждан живет за чертой бедности в отличие от страны, например, Америки, ведь там живут, опять же, как я слышала, самые глупые люди.
А вот еще слышала, что в Китае любят дети учиться, а у нас почему то не любят. Какое оно такое идеальное образование, и существует ли оно в принципе?
Наше образование построено на трансляции нашей великой культуры и изучению теории. Проучившись у нас в школе и университете, человек имеет огромный багаж знаний, с которым порой не знает, что делать. А вот в Америке, наоборот, не образовывают, а как-то хитро воспитывают, да так, чтобы человек стал функционально грамотным, практически адаптированным. Там даже все уроки, например, начинаются с проведения какого-либо эксперимента.
А учитель? У нас учитель - это тот человек, который все расскажет, сам покажет и сам сделает, сорвав оглушительные аплодисменты. В Америке учитель, у них даже такого слова нет, там есть слово тьютер – консультант, никогда ничего не расскажет, студент ( так в Америке называют учеников и в школе и в Университете) должен сам до всего дойти, тьютер только следит за ходом его мыслей и обучения в целом, при необходимости он мягкими подсказками и советами подведет ученика к нужной мысли. Учителю в Америке некогда обучать, он занят организацией учебного процесса и консультированием.
Российская педагогика дает знание, которое должно вести за собой, американская - дает это знание, если ученик уже способен это знание освоить. И ученик в Америке более демократичен, чем в России, он волен сам выбирать себе предмет для изучения. У нас права выбора ученик лишен вообще, даже в университете. Право выбора – заключается лишь в выборе самого учебного заведения. Сегодня мы многое взяли от западного образования, но это в принципе не изменило сути и смысла.
Но не в России, не в Америке образование – это не культ поклонения. В Китае же к образованию совсем другое отношение, как у родителей, так и у их детей. Нигде не рождаются такие талантливые музыканты и ученые, как в Китае. Случайность ли это?
В Китае культ грамотности и образования существует еще со времен Конфуция. Образование – это главный критерий успеха и материального благополучия. Мы все так или иначе хотим быть успешными. У нас успех – это скорее везение и халява. А в Китае успех – это хорошее образование. Поэтому родители уделяют образованию своих детей большую часть своего свободного времени. У нас российские мамы сами зарабатывают деньги, учить, например, с ребенком уроки не хватает сил, китайская мама лучше на работу не пойдет, если ребенок принес в дом четверку и будет с ним заниматься как одержимая, пока ребенок не покроет эту несчастную четверку десятью пятерками. В Китае детям запрещено приносить в дом плохие оценки, играть в компьютерные игры и смотреть телевизор, даже ночевать у подружки. Китайские родители часто прибегают к насилию, могут оскорбить ребенка в целях воспитания, что неприемлимо для нас, но у всех китайцев высокая самооценка, а в Америке и России больше всего людей с заниженной самооценкой. В Китае все добиваются успеха, в России и Америке – единицы. Мы заботимся о психологической стороне воспитания, китайцы – практической.
Споров будет еще много, где лучше, у кого хуже, и где родился, там и воспитался. Недостатков в российском образовании много, но точно также как и в американском. И понятно, что наш российский менталитет значительно отличается от американского, или китайского. И даже термины мы воспринимаем по-разному.
И законов по усовершенствованию нашего образования мы будем еще принимать много. Например, главным событием прошлого года в этой теме можно считать обсуждение нового интегрированного Закона «Об образовании», который вот очень долго рассматривали, но так и не приняли, потому что КПРФ представила на рассмотрение новый закон, альтернативный, где в основе своей предлагается взять все самое лучшее из советской системы образования, а западное будет дополнять. Дума обсуждает, ну а мы будем надеяться, что новый законопроект «Об образовании» будет соответствовать духу и качеству времени.
Вот, наверное, духу и качеству времени будет соответствовать китайское отношение к учебе..
Ну, не знаю. я очень хотела в школу. мне нравилось учиться вплоть до последних классов. приэтом со мной никто никогда не делал у роки и не проверял их, а мне этого иногда даже так хотелось. Американцы считаются глупыми потому что они не знают теорему Пифагора и безусловные и условные рефлексы собачек Павлова. У них идет узкая специализация. им надо знать только кардиологию. вот он только это и будет изучать со школы. поэтому ему по барабанку на теорему Пифагора и законы Ньютона. А мы знаем все но по чуть-чуть и получается, что мы разносторонне развиты, но ни в одной из областей лучшими не являемся.
Не знаю насчет нового закона "Об Образовании", но вот новые стандарты (второго поколения), которые вступают в силу с 2011-2012 учебного года наводят ужас, особенно те, которые для старших классов. Скоро не будет сильнейшего в мире российского образования.
Оно будет, и никуда не денется! Только что бы его получить-необходимо быть магнатом, или как минимум хорошо обеспеченым человеком.
Сильного российского образования уже нет, как ушли из образовательных учреждений старые учителя или они дорабатывают. в садах и школах, в большинстве своем, люди не заинтересованные процессом обучения и воспитания, типа говорят з/п маленькая делать ничего не хотим и не будем. Да она и в правду не велика! И делается все у нас не для народа, в Америке хорошо юриспруденция развита, все подкованы законами, правами и обязанностями, куда не плюнь. А у нас эта сторона хромает, не знаем мы прав своих, вот нас и щемят у власти сидящие...