Портал - Ярмама
Справочник для родителей Афиша города Ярославля Работа для мам!
Mom's Experience Day
Где и как отметить день рождения ребенку
Логин:
Пароль:
 
Забыли пароль?

новогодние елки для детей

дед мороз и снегурочка

афиша ярославль

Мастер классы для всей семьи

семейный бюджет

посибия и выплаты на ребенка 2016

обмен детскими садами

График закрытия роддомов на мойку в 2016 году!

телепроект ДоММой

ты лучше всех

Самоанализ

Лента активности
2 часа назад
2 часа назад
2 часа назад
2 часа назад
2 часа назад
2 часа назад
2 часа назад
2 часа назад
2 часа назад
2 часа назад

Вся лента активности

Кто на сайте?
Пользователей: 0
Гостей: 154
Сегодня были:
Эллен, 100otzyvovru, Администратор, МамаКлуб, Анюта, Olga Chapurina, azazel_ka, КиСя

МДОУ детский сад компенсирующего вида № 185 «Улыбка»

Ярославль, ул. Красноперекопская, 21
Добавил: Администратор
Телефон: (4852) 21-71-64 Факс: (4852) 74-61-49 Сайт: mdou185.edu.yar.ru/

 Приоритетными направлениями работы МДОУ детский сад № 185 является коррекционно-развивающая работа:
-коррекция и развитие познавательной деятельности детей; коррекция эмоционально-волевой сферы и социально-личностного развития;
-профилактическо-оздоровительная и физкультурная работа.

 В детском саду функционируют 4 группы компенсирующего вида для детей 3-7 лет с задержкой психического развития . 

 Для реализации приоритетных направлений деятельности в дошкольном учреждении создана специальная образовательная среда. В соответствии с программными требованиями, создана система условий, которая обеспечивает не только эффективность коррекционно-развивающей работы, но и позволяет ребенку полноценно развиться как личности.
 
 Созданы условия для физкультурно-оздоровительной работы, игровой, познавательной, художественно-эстетической и музыкально-театрализованной деятельности.
 
 Оздоровительно-профилактическое направление работы ДОУ является одним из приоритетных. В ДОУ создана базовая оздоровительная программа, основной целью которой является обеспечение дифференцированного подхода к физическому воспитанию детей с различными проблемами в состоянии здоровья. Разработана модель двигательного режима детей 5-7 лет, Освоена система оздоровительной работы с детьми – закаливание, витаминопрофилактика, витаминные фиточаи; организованы ежегодные осмотры ЛОР-врачом, окулистом, хирургом, невропатологом. Родители регулярно информируются об оздоровительной работе ДОУ, в т.ч. на информационных стендах в группах.
 
 Вся макро и микросреда наполнена оборудованием, пособиями, инвентарем коррекционного содержания.
Микросреда групп делится на несколько центров, способствующих комплексной коррекции и развитию детей в соответствии с их особыми потребностями. 
 
 Педагогические принципы учреждения: 
 Дифференцированная диагностика и коррекционное обучение детей с проблемами в психическом и речевом развитии основаны на известных принципах общей и специальной педагогики. В соответствии со спецификой работы образовательного учреждения наиболее актуальными из них являются:
 
-комплексный подход как один из основных принципов диагностики отклонений в развитии: всестороннее обследование и оценка особенностей развития ребёнка- соматического состояния, состояния слуха,зрения,двигательной сферы,особенностей психического развития;
 
-принцип системного и целостного изучения ребёнка во взаимосвязи и взаимозависимости отдельных отклонений в психическом развитии и первичных нарушений; установление «иерархии» обнаруженных недостатков или отклонений в психическом развитии. Соотношения первичных и вторичных отклонений;
 
-принцип динамического изучения, опирающийся на концепцию Л.С.Выготского о двух уровнях умственного развития ребёнка- актуальном и потенциальном,т.е.зоне ближайшего развития.Реализация этого принципа возможна только в сотрудничестве с родителями при усвоении ребёнком новых способов действия;
 
-принцип педагогической конфиденциальности: беречь ребёнка от психического и физического насилия; научить педагогов и родителей действовать в поле деятельности «ребёнок-взрослый»;
 
-принцип многоуровневой дифференциации- организация групп детей по уровню развития;
 
-принцип занимательности: учитывая несформированность познавательной деятельности детей, этот принцип необходим для вовлечения их вцеленаправленную деятельность,формирования желания выполнять предъявленные требования и стремления к достижению конечного результата;
 
-принцип новизны позволяет опиратьсяя на непроизвольное внимание, вызывая интерес к деятельности путём постановки последовательной системы задач.максимально активизируя познавательную сферу дошкольника;
 
-принцип динамичности заключается в постоянном углублении и расширении целей по коррекции, обучению, развитию ребёнка, т.к. необоснованное дублирование содержания и задач занятий – одна из причин снижения внимания и интереса детей к обучению;
 
-принцип интеграции знаний в единое поле деятельности способствует адаптации к дальнейшей жизни в современном обществе;
 
-принцип сотрудничества позволяет создать в ходе занятий атмосферу доброжелательности, эмоциональной раскрепощённости.
 
 
  • График работы
  • Часы работы: 07.00-19.00
  • Выходные дни: Суббота, Воскресенье
  • Перерыв: Без перерыва
  • Кто здесь был?
  • Пока никто не отметился
Сообщить об ошибке Вставить карту на свой сайт
Отзывы (0)

Нет отзывов. Ваш будет первым!

← Назад