Леворукий ребенок и письмо

Всего в мире 10% левшей и 90% правшей, поэтому не мир подстраивается под леворуких, а они под мир для правшей, переживая «декстра-стресс».

Раньше левшей переучивали насильственным путем, что сильно ломало психику, но сейчас образование стало более гуманным. Однако в моей практике ещё есть родители, которые настаивают на том, чтобы ребенок работал правой рукой.

Правила письма:

• Тетрадь необходимо разместить слева от ребенка и наклонить вправо, чтобы верхний правый угол тетради был к ребенку ближе, чем верхний левый.
  
  
• Рука должна быть перпендикулярна низу тетради и запястье должно быть прямым, не согнутым.
  
  
• Очень простой способ проверить, правильно ли лежит тетрадь, таков: предложите ребенку положить руки на стол, чтобы между ними образовался треугольник. В этот треугольник кладется тетрадь параллельно левой руке, а потом еще немного сдвигается влево. Этому приему можно научить ребенка.
  
  
• Пишущая рука должна быть СНИЗУ строчки (а не вверху, как это бывает при неправильной посадке).
  
• Детям-левшам советуют держать ручку ВЫШЕ, чем правшам (специалисты Института исследования рукости называют такие цифры – от 2,5 до 4 см от пишущего конца ручки). Это помогает ребенку лучше видеть, что он пишет.
  
  
• Необходимо обратить особое внимание на освещение рабочего места. Свет должен падать с правой стороны.
  
  
• Основной принцип обучения левшей письму, математике и т.д. – пошаговые инструкции. Если ребенок учится писать, ему необходимо не просто повторять за взрослым, а разобраться в траектории написания буквы: из каких частей состоит буква, как начать, куда вести руку и где закончить.
  

В завершении, хочется подержать левшей прекрасными строчками из книги Джеймс Т. де Кей и Сэнди Хаффейкер «Величайшие левши мира»: «Левши подключены к художественной половине мозга, что наделяет их богатым воображением, делает их творческими, удивительными, неоднозначными, раздражающими, упрямыми, эмоциональными, остроумными, зацикленными, приводящими в ярость, восхитительными, оригинальными, но никогда – никогда – скучными».

Статью подготовила
дефектолог-психолог Сыч Анастасия Сергеевна

Частный кабинет психолого педагогической помощи
г. Ярославль,  ул. Рыбинская, д. 46, 3 этаж
тел. 89038257664