Описание
В детском саду функционирует – 5 групп:
- Ясельная группа
- I-младшая группа
- II- младшая группа (группа ЧБД)
- Средняя группа
- Старшая группа
Количество прогулочных веранд – 5, спортплощадка – 1
В детском саду созданы все условия для организации образовательного процесса. Функционируют: музыкальный /спортивный зал; методический кабинет; кабинет психолога; кабинет логопеда; медицинский кабинет.
Актуальные задачи ДОУ:
-сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
-формирование социально-личностного опыта ребенка, адекватного его возрасту ;
-развитие индивидуальных творческих способностей ребенка с сохранением его самоценности;
-развивающее обучение каждого ребенка
с учетом его индивидуальных особенностей;
-подготовка детей к новой ступени образования.
Образовательный процесс включает совокупность 10 образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому. Образовательная деятельность с детьми регулируется единой сеткой занятий, планами воспитателей.
Залогом успешной адаптации будущих выпускников к школе является работа по преемственности школы и детского сада.
На базе МОУ Мокеевской СОШ много лет работает «Школа дошколят».
Показатель усвоения детьми программного материала – это результаты промежуточной и итоговой диагностики, проводимой воспитателями групп в сентябре и мае.
В своей работе ДОУ детский сад № 21 «Ласточка» ориентируется на индивидуальные особенности воспитанников, привлекая к этой работе специалистов.
Педагог-психолог систематически отслеживает способности к адаптации вновь поступивших детей и в тесном контакте с воспитателями работает над созданием комфортной обстановки для воспитанников .
Учитель-логопед выявляет группу детей, нуждающихся в логопедической помощи, организует занятия по коррекции речи. С детьми, не нуждающимися в логопедической помощи, специалист ежедневно занимается профилактикой речи (речевой гимнастикой), начиная с 4-хлетнего возраста .
Инструктор по физкультуре организует свою работу не только с детьми общеразвивающей направленности, но и с физически ослабленными дошкольниками, тесно сотрудничая с воспитателями и старшей медицинской сестрой и педиатром МУЗ Мокеевской амбулатории . Вся деятельность специалистов четко скоординирована с общим планом работы учреждения, согласована с планами воспитателей.
Программа развития ДОУ, являясь эффективным средством улучшения образовательных результатов и совершенствования условий образовательного процесса, является инструментом, с помощью которого детский сад создает свое будущее. В стратегию развития учреждения входит глубокий анализ деятельности на настоящий момент.
Программой изменений наше дошкольное образовательное учреждение считает: -усовершенствование среды для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей (наличие врача – детского терапевта в штате ДОУ, современное оборудование в медицинский кабинет, отстраивание спортивного комплекса с бассейном); -расширение возможностей для развития творческого потенциала каждого дошкольника (возможность взаимодействия с центрами детского творчества г. Ярославля при помощи личного транспорта; наличие условий в ДОУ для взаимодействия со специалистами – оборудование специализированного помещения (изостудии) для занятий изобразительной деятельностью).
Приоритетом дошкольного детства является игра, как основной вид деятельности . Игровой характер обучения дошкольников формирует значительный пласт социально-личностного развития, значение которого очень велико для дальнейшей жизни ребенка.
Одним из приоритетных направлений детского сада с 2008 года является «Совершенствование игрового пространства дошкольников в современных условиях».
Групповые помещения нашего учреждения оборудованы детской мебелью с обилием игровых зон, соответствующего оформления . Педагоги ДОУ «Ласточка» используют комплексный, интегративный подход, организуя образовательную деятельность в едином игровом пространстве . Посредством плавного перехода из одной деятельности в другую, «путешествуя» с дошкольниками в игре, воспитатели создают успешные условия для реализации 10 образовательных областей Программы.
Для организации самостоятельных игр-драматизаций имеются уголки ряжения, куклы для кукольного театра, оборудование для игр в «Семью», игр-профессий, уголки с дидактическими играми .В детском саду накоплена методическая копилка с интересными сюжетами игр, теоретическими материалами, рекомендациями .
Для отслеживания индивидуального развития личностных качеств ребенка (коммуникативность, умение владеть собой), разработаны консультации для родителей, система мониторинга; проведены серии исследований взаимоотношений ребенка с детским коллективом, взрослыми людьми .
В ДОУ разработана методическая база по всем видам игр, изготовлена определенная атрибутика. Организация досугов и праздников не выпадает из общей системы воспитательно-образовательной деятельности. Коллектив педагогов артистичен и вовлекает в игровую деятельность максимальное количество детей.
Нет отзывов. Ваш будет первым!