Признаки того, что ребенку плохо в детском саду

Безусловно, все родители переживают, когда их ребенок идет в детский сад. Сможет ли малыш адаптироваться, с кем и как он будет общаться? А вдруг его кто-то обидит… Вопросов множество.

На самом деле, детский сад - отличный жизненный опыт, ведь именно здесь ребенок учится решать конфликты и искать правильные решения. Однако мамам и папам важно не пропустить «звоночки», которые могут сигнализировать о реальных проблемах.

Мы сейчас не будем говорить о синяках, ссадинах и других очевидных вещах, когда следует обеспокоиться и задать вопросы персоналу сада, а обсудим более «глубокие» проблемы.

• Стоит насторожиться, если ваш разговорчивый ребенок перестал рассказывать о садике, воспитателях, друзьях, начал замыкаться в себе и отказываться отвечать на простые вопросы о том, какое у него настроение, что он делал, как прошел его день.
  
  
• Резкое изменение поведения ребенка – тоже неблагоприятный знак. Например, малыш всегда радостно бежал в детский сад, чтобы поиграть с новыми друзьями, а тут и слышать про него не желает.
  
  
• Обратите внимание,  если малыш вдруг начал устраивать утренние истерики, не хочет одеваться и всячески противится сборам в детский сад.
  
  
• Приготовьтесь к расследованию, если ребенок стал симулировать болезни — нарочито чихать, покашливать или жаловаться на животик. Сюда же стоит отнести появление новых вредных привычек — ковыряться в носу или грызть ногти.
  
  
• Плохой сон и отказ от еды – так же серьезный повод для беспокойства.  Причиной могут стать внутренние переживания и стресс. Так заложено природой, что малышу не обязательно рассказывать все самому, его организм сам просигнализирует маме о его проблеме.  Подобные нарушения — это такая защита от внешнего или внутреннего негатива.
  

Безусловно, мамам и папам нужно каждый день интересоваться у ребенка о его времяпрепровождении - какие были занятия в саду, с кем он играл, с кем поругался.

Однако не торопитесь идти разбираться, если малыш заявил, что его обидели. Возможно, просто один из ребят решил поиграть не с ним, а с кем-то другим. Сначала задайте ребенку наводящие вопросы, чтобы прояснить ситуацию.

Если вы узнали о существовании проблем, а малыш сам не может ее озвучить, психологи рекомендуют в игровой форме расспросить ребенка, что происходит и что его волнует.

Например, поиграйте в кукольный театр - садик. Выберите вместе с ним образ-куклу воспитателя и самого ребенка, посмотрите, какими игрушками он обозначит других детей. Проиграйте несколько сценариев, где малыш сможет продемонстрировать поведение ребят и воспитателя. При  необходимости, задайте наводящие вопросы: «Если Таня начнет баловаться, что скажет воспитатель?», «А если Миша отказывается спать в тихий час, что делает воспитатель?», «Что ты в этот момент  делаешь и чувствуешь?».

Таким образом, вы проиграете с ребенком все режимные моменты детского сада от расставания до встречи с вами, и сможете представить обстановку, в которую погружен малыш.

Рисунок - еще один хороший способ диагностики скрытых ситуаций. Предложите ребенку изобразить на бумаге свою группу, ребят, воспитателей и нянечек.

Обратите внимание на цвета персонажей, их размеры, расположение и выражения лиц героев рисунка.  Проанализируйте рисунок вместе с малышом, попросите его пояснить, почему та или иная деталь изображена именно так. Если не сможете разобраться сами, покажите этот рисунок детскому психологу.

Пообщайтесь с персоналом детского сада, расскажите о своих беспокойствах. Адекватные сотрудники всегда заинтересованы в комфортном пребывании ребенка в саду.

Каждому малышу необходимо знать и чувствовать, что мама с папой всегда придут на помощь.

С детьми более старшего возраста эффективно применять негласное правило: в конфликтах с детьми — решай сам, если в конфликте задействован взрослый, то решать такую ситуацию будем мы.

Родителям следует заранее объяснить ребенку, что они могут разрешить любую проблему, если о ней сразу рассказать и не замалчивать. Однако сначала необходимо найти причины, а уже потом действовать, исходя из ситуаций.