Здравствуйте, Екатерина. По вашему описанию все же мне мало понятно на каком уровне речевого развития находится ребенок. Я рекомендую Вам для начала записаться на консультацию, а после диагностики и нашей беседы с Вами, сможем сделать конкретные выводы и дать рекомендации. Тел для записи 8-920-104-93-91. Спасибо за вопрос. С уважением, Хазиева Ольга Сергеевна
Опыт работы с такими детьми я имею, по поводу дефектолога - я не видела вашего ребенка и заочно рекомендаций дать не могу. Звоните запишитесь на консультацию, и мы все обсудим. тел: 8-920-104-93-91
Да у меня есть опыт работы с детьми и с сенсорной алалией и аутизмом. Записывайтесь на консультацию и мы обсудим и стоимость занятий и место проведения по тел: 8-920-104-93-91
Здравствуйте, спасибо за вопрос. Вы посещаете хорошие занятия, но я же не знаю програмную и методическую наполняемость этих занятий и на ИЗО и на лепке может быть и знакомство с окружающим миром, и развитие речи, и формирование первичных математических навыков и звукомые упражнения, и развитие мелкой и общей моторики. Если все это присутствует на занятиях то этого "набора" достаточно, но если эти занятия проводятся по типу "Сегодня рисуем то-то, или лепим что-то" То это конечно только развитие определенных навыков. "Музыка с мамой" курс по Железновой очень хорош если его грамотно проводить и подбирать упражнения согласно возрасту. И еще мне не совсем понятно: "Мы не очень хорошо говорим", чтто это значит не чистое у вас звукопроизношение, или не широкий словарный запас??? Что именно вас беспокоит? Конечно в идеале можно записаться на консультацию: 8-920-104-93-91
Здравствуйте, извиниете, что поздно отвечаю на ваш вопрос,(лето-пора отпусков).
Да, я беру малышей вашего возраста на занятия, единственное что сейчас лето и меня часто не бывает в городе (своего малыша стараюсь вывозить на свежий воздух:) )Автуховой Ольге Аркадьевне как специалисту я доверяю, она очень грамотный невролог, и очень хорошо помогает нам логопедам своими заключениями. С аутичными признаками поведения нужно разбираться при очной консультации, но опыт работы с такими детьми у меня есть и даже с аутистами я определенное время работала. Участкового логопеда (не в обиду ей) я слушать бы не советовала, ну и что что мальчик есть нормы которых мы должны придерживаться, и вовремя выеснять причину не становления речи в определенном возрасте, а пока ждем можно пропустить все сензитивные(благоприятные) периоды развития речи. И с каждым упущенным временем, будет тяжелее заниматься коррекцией речевой функции.
Звоните , запишитесь на консультацию по тел: 8-920--104-93-91
Спасибо за вопрос. С уважением Хазиева О.С.
Здравствуйте, извините, что поздно отвечаю на ваш вопрос,(лето-пора отпусков).
Сейчас у мальчика особенный возраст с 1 года 8-9 месяцев словарный запас может очень значительно расширится практически за пару месяцев и к 2 годам ребенок должен воспроизводить около 300 слов, но это значит что это будут конечно же слова-заменители,т.е. одним звукоподражанием он будет обозначать несколько разных слов. будут появляться новые слова, опять же все в искаженном виде и ввиде аморфных слов. Сейчас лето-самая благодатная пора для новых эмоций, на их фоне ребенок делает поразительные скачки в развитии, на природе, на даче, в деревне, или на море, на пляже, на песке - все новое ему интересно и поэтому будет новое выражение этих эмоций-словами. Создайте для малыша позитивные условия и больше с ним разговаривайте, все проговаривайте-"ВСЕ ЧТО ВИЖУ ВСЕ ПОЮ" - ТАК Я НАЗЫВАЮ ОБЩЕНИЕ С РЕБЕНКОМ ЭТИОГО ВОЗРАСТА. Подождите до 2 лет. Если дальше возникнут вопросы тогда обращайтесь на очную консультацию уже будем разбираться глубже. А пока отдыхайте больше на свежем воздухе вместе с малышом. Спасибо за вопрос.
С уважением Хазиева О.С.
на консультацию обращаться по тел: 8-920-104-93-91
Здравствуйте, я думаю вам стоит задать вопрос нужно ли вам в данном возрасте обращать внимание на особенности речевого развития вашего ребенка, и нужно ли их исправлять с помощью занятий. Да в возрасте 4 лет уже нужно серьезно задумываться о ЧИСТОМ произношении всех звуков речи, и о точном воспроизведении всех слов разной слоговой структуры. Поэтому рекомендую вам проконсультироваться у логопедов. Спасибо за вопрос.
С уважением Хазиева О.С запись на консультацию по тел: 8-920-104-93-91
Добрый день.
Вы правильно делаете, что начинаете беспокоиться о том что ребенок смешивает формы и цвета, т.к это может быть "звоночком", что у ребенка возникают проблемы со зрительно-пространственным восприятием, ведущее за собой расстройства гнозиса и праксиса. В будущем могут возникнуть проблемы с запоминанием зрительного образа буквы, цифры, и дальше трудности будут как снежный ком увеличиваться, чтобы этого не возникло, нужно сейчас ребенка показать дефектологу, психологу и делать все возможное для развития и совершенствования зрительно-пространственного восприятия. И содержание занятий и упражнений не должно опираться только на материал по различению цветов, оттенков и форм предметов.Занятия должны быть грамотно составлены специалистом и подобраны с учетом индивидуальных и возрастных особенностей ребенка.
Буду рада помочь Вам избежать и предупредить дальнейшие трудности.
Запись на консультацию по тел: 8-920-104-93-91 С уважением Хазиева О.С.
Здравствуйте,да Ваш ребенок как и любой другой ребенок развивается в своем ритме, в силу своих возможностей.На данном этапе ребенка обязательно нужно показать логопеду,в этом возрасте занятия проводить можно и нужно обязательно, если на то есть показания, а ссылаться на слова невролога, о том, что у таких детей может быть задержка речи и ждать будет она или нет не стоит!Лучше предупредить задержку или нарушения речевого развития, чем потом исправлять их или "вытаскивать" ребенка с более низкого уровня речевого равития.Сейчас вам не стоит терять время, а нужно придти на консультацию специалиста, а он уже вам подскажет какие занятия нужны и нужны ли вообще. Специалист же и подскажет как можно заниматься дома, опираяясь на увиденные способности и возможности ребенка.
Спасибо за вопрос и доверие. Буду рада помочь и видеть Вас у себя на консультации.
запись по тел: 8-920-104-93-91 С уважением Хазиева О.С.
Здравствуйте,я так понимаю,что общение идет с педагогом СКОУ 8вида? Очень жаль, что Вы не представились,буду рада Вам помочь. По описанному Вами примеру видно, что у ребенка существуют проблемы в зрительно- пространственной ориентировке. И имеет место быть расстройство гнозиса и праксиса. ,обеспечивающих восприятие и в дальнейшем воспроизведение и анализ пространственной и временной последовательности. Я думаю у этого ребенка возникают трудности не только на уроках ручного труда но и при обучении чтения и письма. Т.к. таким детям трудно запомнить представленный им зрительный образец, а в дальнейшем воспроизвести его на бумаге, или в объемной форме(поделка из пластилина), или в дальнейшем различать(при чтении) сходные по написанию буквы (И-Н, В-Б, с-е,и т.д)Этому ребенку нужна комплексная помощь, которая будет осуществлятся во всех видах его деятельности, и должна быть составлена индивидуальная программа сопровождения этого ребенка.
За более подробной информацией можите обратиться лично, записавшись на консультацию по тел. 8-920-104-93-91
спасибо за вопрос. С уважением Хазиева О.С.
