конфликт в саду

Половое созревание в голове начинается, мне тоже девочки показывали, аж стыдно сейчас )

давно здесь не была ! почитала - волосы дыбом!! расскажу две истории из нашей собственной жизни ! может пригодится!
Первая - когда у нас Лиза ходила в старшую группу , то у них в начале года пришло много новеньких ребят! и здесь началось - одна девочка всем в группе не даывала спокойно "вздохнуть" , то дралась , то обзывалась , то еще что! и дома мы постоянно слушали такие рассказы ! поговорив с воспитателями я выяснила , что у девочки тяжело проходит адаптация в новой группе! и тогда дома , когда Лиза в очередной раз начала жаловаться, что та девочка кого-то обидела , я дочке сказала примерно следующее( дословно не помню): этой девочке тяжело , она пришла к вам в новую группу , новые ребята , воспитатели , новые порядки , а ей к этому нужно привыкнуть , может ( говорю ) у нее в том садике любимая подруга осталась , а вы с ней не дружите , не принимаете! надо говорю попытаться с ней подружится , может тогда она станет добре и не будет драться! попробуй говорю к ней подойти сама , поговори , предложи вместе поиграть!на что мне дочка ответила " мама , ты что , ведь с ней никто не дружит!" а я отвечаю " а ты подойди и поиграй!" после нашего с ней разговора через пару дней дома мы услышали не жалобы , а то что дочь подружилась с этой девочкой и играеют вместе и она не обзывается и не дерется! и они стали лучшими подружками до окончания сада!и воспитатели потом говорили , что после и другие дети стали с ней общаться!
ВТОРАЯ история- в группе была девочка ,( у нас Лиза с девочками вообще тяжело сходится , ей легче с мальчиками дружить - это с сада так) которая была физически сильнее нашей дочки и выше на полторы головы! и вот эта девочка стала кусать нашу Лизу ! раз с укусом , два ! мне это надоело ! а мы не учили ребенка давать сдачи! и тут я говорю " Лиза , надо уметь за себя постоять!" она мне говорит , но мама вы же спапой учите , что драться нельзя, плохо! на это я ей отвечаю" знаешь , что дорогая , да драться - плохо! но если ты не дашь отпор , то так и будет продолжаться! да я могу сходить поругаться, но я этого делать не буду!говорю , Лиза , ты первая не начинай ее задевать ! но вот если она тебя опять будет кусать - ответь тем же! так и случилось! прихожу вечером в сад забирать ребенка , а мне говорят воспитатели , что Лиза ответила и укусила эту девочку в ответ ! я сказала . что правильно сделала ! каковы были действия воспитателей - они обеих ( без посторонних глаз , то есть без других детей ) заставили просить друг у друга прощение и попросили помириться! после этого ни каких проблем не было ! и дочка знает , что за себя надо уметь постоять.
но это все сложно , каждая ситуация индивидуальна! Виктория , Вам конечно надо в первую очередь действовать через заведующую!а там уже думать дальше , если заведующая ничего не предпримет!

за несколько лет пребывания на форуме, уже можно было изучить мою манеру писать посты... это о трех знаках вопроса... вывести я никого никуда не пытаюсь, просто делаю акцент на том, что ваш пример не совсем подходит к данной ситуации...

Ленуська, первый раз вопрос был не от тебя )) Я без наездов, если что, просто тоже манера такая ))

Воспитание по методике "можно-нельзя" не приводит ни к чему хорошему. Ребенку нужна глубокая мотивация, понимание последствий и "хорошего" и "плохого" поведения. Лучшее воспитание - своим примером. Лично я считаю, что плохих детей не бывает - все они разные. И бросаться на защиту своего чада от "хулюганов" пусть даже перед воспитателями/заведующей/родителями этого "хулюгана" для меня совсем не подходит. Если ребенок не умеет/не может/не хочет давать сдачи - значит стоит научить его другим способам решения конфликта. А для этого придется эти способы сначала изучить и применить самому))) И еще: тут про лидерство написали... Смешно! Лидерские качества заложены у каждого ребенка! Просто они проявляются по-разному. Но агрессия - это не лидерские качества, вы уж извините.

Извиняем

Агрессия это не лидерские качества так точно, я даже нигде и не писал обратное, агрессия это попытка быть лидером в коллективе и большинство детей такого маленького возраста(а в нашем случае еще и детей в логопедическом саду т.е с определенными задержками в развитии) по другому просто не умеют выражать свои эмоции, особенно мальчики. Девочки даже в этом возрасте гораздо более организованны, а вот парни - неандертальцы, и кто сильнее тот и лидер, можете извиняться сколько угодно, но это истина. Да, если продолжить мое балабольство и укрупнить масштабы трагедии, то, чем старше ребенок, тем более он разносторонен и тем меньше агрессия с силой будут являются главенствующими в поведении, как индивидуума, так и коллектива, т.к, банально, другие качества выходят на передний план и начинают цениться в коллективе (ум, юмор, смелость, общительность, мобильность, умения различные, даже красота(одежда, рост, техника) и т.д), но разговор про данный период времени, именно в контексте нашего возраста.

Вот здесь и кроется истина! Неумение детей эмоционировать по-другому... А это идет, как правило из семьи. Поэтому ребенку нужно дать понимание разных видов эмоций, чтобы он уже сейчас учился понимать свои эмоции, а потом и чужие. Это эмоциональный интеллект! Мне очень понравился ответ irina, так как она на двух примерах показала, насколько важно для человека (и для родителя и для ребенка) понимать чужие эмоциональные состояния, как обучать этому своих детей, как показывать последствия и "плохих" и "хороших" реакций, не давая ребенку "заштампованную" оценку - это плохо, а это хорошо... Должно быть так: это, возможно, приведет к таким последствиям, а это, к таким... И, поверьте, ребенок сам сделает нужные выводы (если конечно вы такие выводы делаете). Чтобы агрессия, как доминанта поведения, ушла, нужно давать ребенку возможность видеть альтернативное ЕГО (ребенка) поведение.

и еще раз в чем проблема!!!

irina, спасибо за ваши примеры! Я как раз и пытаюсь понять,как разобраться в данной ситуации, потому что для меня наполовину понятна агрессия мальчика - непринятие в семье, а вот вторая половина - неумение общаться или какие-то посерьезнее проблемы, надо понять.

Спасибо, мои дорогие за ваши мнения, размышления! Много для себя важного услышала, будем совместно с воспитателями двигаться в решении этой проблемы. Будет непросто, но понимаю, что взрослые ответственны за детей. Будем работать!

викулечка, а к психологу детскому не пробовали всё семейство направить?

викулечка, молодчина, что помогаешь найти правильный путь в этой проблеме! Желаю, чтоб всё закончилось хорошо...

С.О.В.А.(мама Лисёнки), о том, что нарыв вскрылся узнала только в четверг, поэтому пока в поисках разработки плана решения. Безусловно, будем подключать всех!

DiAlen, спасибо, тоже надеюсь, что сумеем решить все хорошо, чтобы родители включились наконец в жизнь своего ребенка

викулечка, у нас как то был в ясельной группе такой мальчик, он воспитателей и нянь пытался за грудь схватить и ко всем "пристроиться" пытался, как собачка... всей семьёй они сходили к психологу. а оказалось....папа и мама занимались любовью и на кухне и в комнате и где угодно, а деть это видел (((так что , мораль сей басни такова:

Я тоже помню подобный случай из своего детства. Когда я была в старшей группе ДОУ, мальчик Саша в тихий час вместо сна снимал нижнее белье и расхаживал по кровати в чем мать родила. Конечно он это проделывал не в присутствии воспитателя, а в то время, когда она отлучалась попить чай. Так вот когда подросла, то узнала, что этот Саша из неблагополучной семьи: мама пьет, а папа регулярно пребывает в местах не столь отдаленных. К слову, сейчас этот Саша, будучи уже мужчиной, пошел по стопам родителей: украл, выпил, в тюрьму, украл, выпил, в тюрьму - романтика.
Это я к тому, что согласна с мнением большинства - все проблемы вытекают из семьи.